Universita Ciencia es la revista de divulgación oficial de la Universidad de Xalapa, se publica cada cuatro meses con la colaboración de profesores de todas las áreas de conocimiento impartidas en la Universidad.
UNIVERSITA CIENCIA | DIRECTORIO
DIRECTOR GENERAL
Dr. Carlos García Méndez, Universidad de Xalapa
CONSEJO EDITORIAL
Dr. Carlos García Méndez, Universidad de Xalapa
Dr. Erik García Herrera, Universidad de Xalapa
Mtra. Estela García Herrera, Universidad de Xalapa
Dr. César Augusto García Soberano, Universidad de Xalapa
Dr. Carlos Antonio Vázquez Azuara, Universidad de Xalapa
Mtro. Diego Alonso Ros Velarde, Universidad de Xalapa
Dr. Ubaldo Márquez Roa, Universidad de Xalapa
COMITÉ EVALUADOR
Dr. Arturo Miguel Chípuli Castillo, Universidad Veracruzana
Dr. Rodrigo Tovar Cabañas, Universidad de Xalapa
Dr. Rafael Díaz Sobac, Universidad de Xalapa
Dr. José Alfredo Gómez Reyes, Universidad de Xalapa
Dr. Alan Jair García Flores, Universidad Veracruzana
Dr. Eduardo Castellanos Hernández, Universidad Veracruzana
Dr. José Lorenzo Álvarez Montero, Universidad Veracruzana
Dra. Rebeca Elizabeth Contreras López, Universidad Veracruzana
Dr. Benjamín García Herrera, Universidad de Xalapa
Dr. Carlos Arturo Vega Lebrún, Universidad Popular Autónoma de Puebla
Dra. María Teresa de Jesús Zamora Lobato, Universidad de Xalapa
Dra. Tania Molina Jiménez, Universidad de Xalapa
Dr. Carlos Manuel Hernández Mejía, Universidad de Xalapa
CONSEJO ASESOR INTERNACIONAL
Dr. Ramón Herrera Campos, Universidad de Almería, España
Dr. Carlos García Gómez, Universidad Politécnica de Valencia, España
Dr. Lorenzo Morillas Cueva, Universidad de Granada, España
Dr César Armando Villegas Delgado, Universidad de Sevilla, España
Dr. Ramón Herrera de las Heras, Universidad de Almería, España
COORDINADORA DE EDICIONES CONSEJO EDITORIAL
Mtra. Victoria Arcos Méndez
ENLACE, GESTIÓN Y APOYO ADMINISTRATIVO
Mtra. Brenda Nataly Rodríguez Contreras
LEGAL
Editor responsable: Carlos García Méndez
Reserva de Derechos al uso Exclusivo No. 04-2011-12131515800-203, otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. ISSN: 2007-3917. Dirección de Mercadotecnia: Mtro. Luis Alberto Montiel Ceballos. Diseño de material de difusión; D.G. Leslie Mae Primero Herrera. Xalapa-Veracruz Km 2, Col. Ánimas, C.P. 91190, Xalapa, Veracruz, México. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización de la Universidad de Xalapa
Criterios editoriales
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1. Presentación
La revista Universita Ciencia es una publicación cuatrimestral de investigación académica orientada a la divulgación de estudios, ponencias, ensayos y demás documentos elaborados con rigor conceptual, metodológico y, sobre todo, originalidad; de interés para la comunidad académica y estudiantil.
Al ser una revista multidisciplinar, los documentos propuestos abordarán temas relacionados con las áreas del conocimiento que se imparten en la Universidad de Xalapa:
– Económico- administrativa (administración, mercadotecnia, negocios internacionales y contaduría)
– Técnicas (electrónica y comunicaciones, arquitectura, cómputo)
– Sociales y humanidades (derecho, ciencias políticas y administración pública, comunicación, medio ambiente y educación)
– Ciencias de la salud (psicología, enfermería y medicina)
Los trabajos que se presenten deberán corresponder a las siguientes categorías:
• Artículo científico: se contemplan manuscritos con una extensión de 15 a 20 cuartillas, que se ajusten al formato de envío. En caso de que el texto no alcance dicha extensión o la exceda, quedará a criterio del Comité Evaluador que se le realicen los ajustes correspondientes.
• Ensayo: Textos con extensión de 15 a 20 cuartillas, con base en el formato de envío, que comuniquen de manera clara, concisa y fidedigna los resultados de alguna investigación o análisis.
• Reseña: En cada publicación se considerarán, como máximo, dos reseñas mediante las que se analice el contenido de alguna obra con relevancia científica y aportaciones de trascendencia nacional e internacional. Su extensión será de 2 a 3 cuartillas, de acuerdo con el formato de envío.
• Crítica: Se prevé una reflexión en la que se analicen textos de reciente publicación, que aporten posturas actuales y enriquezcan el análisis en torno a algún tema. Su extensión será de 7 a 10 cuartillas, de acuerdo con el formato de envío.
2. Lineamientos
2.1 Artículo científico y ensayo
Estructura del contenido:
1. Título en español.
2. Título en inglés.
3. Autor y datos curriculares (nombre completo con una nota al pie que indique los datos curriculares más relevantes del autor, en no más de 3 líneas de texto). Incluir, en caso de que se tenga: ORCID (escribirlo con la URL completa) o Scopus ID de autor.
4. Institución de procedencia (especificar si se encuentra adscrito como alumno, investigador o docente).
5. Sumario (listado de temas y subtemas abordados, incluyendo la introducción y la lista de referencias).
6. Resumen del artículo (que no supere las 150 palabras, en el que se reflejen los aspectos más significativos de su estudio, incluye la metodología y las conclusiones; todo ello debe estar relacionado con el texto).
7. Abstract (traducción del resumen al inglés).
8. Palabras clave (no más de 5, que reflejen los conceptos centrales del texto).
9. Keywords (traducción de las palabras clave al inglés).
10. Introducción (que facilite la comprensión de los elementos que servirán para el entendimiento de los artículos, centrados en elementos como el qué y el porqué del texto).
11. Desarrollo (es necesaria la separación del desarrollo en secciones, incluyendo al menos tres subtemas. En el desarrollo se da a conocer cómo el autor aborda el tema).
12. Conclusiones, resultados o comentarios finales (aquellas afirmaciones mediante las que se confirman y se respaldan los datos en los que se evidencia si se cumplió o no, el supuesto o hipótesis a demostrar, se prevé también una prospectiva o qué orientación podrá tener la investigación).
13. Fuentes de consulta.
2.2 Reseña
Estructura del contenido:
1. Título en español (incluir el nombre de la obra a reseñar, el o los autores, año, editorial y páginas).
2. Título en inglés.
3. Autor y datos curriculares (nombre completo con una nota al pie que indique sus datos curriculares más relevantes en no más de 4 líneas de texto). Incluir, en caso de que se tenga: ORCID (escribirlo con la URL completa) o Scopus ID de autor.
4. Institución de procedencia (especificar si se encuentra adscrito como alumno, investigador o docente).
5. Abstract (traducción del resumen al inglés).
6. Palabras clave (no más de 5, que reflejen los conceptos centrales del texto).
7. Keywords (traducción de las palabras clave al inglés).
8. En un solo cuerpo, sin separaciones o secciones, se incluirá:
La presentación de la obra que se reseñará en la que, en máximo dos párrafos, se establecen los aspectos de mayor relevancia citados de forma introductoria.
En los párrafos subsecuentes se describirán los elementos más representativos de la obra, como desarrollo de la misma.
Se incluirá un análisis, de acuerdo al criterio del autor, de la valoración de la lectura desde las perspectivas teórica y personal, antes de concluir.
Al finalizar, se cierra el resumen con el argumento principal de la obra y la posición del autor respecto a la misma.
9. Fuentes de consulta, en su caso.
2.3 Crítica
Estructura del contenido
1. Título en español.
2. Título en inglés.
3. Autor y datos curriculares (nombre completo con una nota al pie que indique los datos curriculares más relevantes del autor, en no más de 4 líneas de texto). Incluir, en caso de que se tenga: ORCID (escribirlo con la URL completa) o Scopus ID de autor.
4. Institución de procedencia (especificar si se encuentra adscrito como alumno, investigador o docente).
5. Abstract (traducción del resumen al inglés).
6. Palabras clave (No más de 5 que reflejen los conceptos centrales del texto).
7. Keywords (traducción de las palabras clave al inglés).
8. El texto presentado como crítica tiene la intención de dar continuidad a algún texto presentado con antelación; por medio de argumentos se señala la postura del autor o bien de un segundo documento, a fin de enriquecer el análisis. Se recomienda su elaboración en un solo cuerpo del texto. Se sugiere considerar los siguientes elementos:
– Una justificación en la que se identifique por qué surge la crítica.
– Se incluyen fortalezas y oportunidades de la obra leída, en contraste con otras posturas teóricas.
– Se finaliza con uno o dos párrafos en los que se determinen consideraciones finales por parte de quien emite la crítica.
9. Fuentes de consulta, en su caso.
3. Formato de envío
En general:
1. El envío se realizará al correo universitac@ux.edu.mx
2. Enviar el manuscrito en archivo de Word para Windows (extensiones .doc o docx; cuando el documento contenga gráficas, tablas, cuadros u otras ayudas visuales se deberán enviar como archivos adicionales .jpg en una resolución no inferior a 300 ppp, además de estar insertos en el documento original).
3. Para facilitar el envío de notificaciones relacionadas con el resultado de la evaluación, se sugiere a las y los autores incluir su dirección electrónica y teléfono celular.
4. Los textos deberán estar escritos en documento electrónico tamaño carta, con interlineado de 1.5.
5. El cuerpo de los documentos deberá estar escrito en fuente Arial, a 12 puntos.
6. Los títulos y subtítulos mantendrán el mismo puntaje de la fuente (12 pts.), pero en negritas; todo en mayúsculas los títulos de primer orden, y únicamente con mayúscula inicial los de segundo y tercer orden.
7. Las citas en bando se escribirán a 11 puntos y las notas al pie, a 10.
8. En el cuerpo del texto se recomiendan párrafos con alineación justificada y sin sangrías.
9. En la bibliografía o lista de referencias, es recomendable emplear sangría francesa.
10. No deben existir espacios en blanco al final de la página.
Adicionalmente, se incorporará una versión del texto en la que se eliminen el nombre del autor y cualquier tipo de referencia que lo identifique, ya sea en el documento o en la propiedad del documento.
Requisitos específicos del artículo científico
11. Los títulos de primer orden se anotarán con mayúsculas en Arial 12, en negritas, centrados y sin sangría.
12. Los títulos de segundo y tercer orden se anotarán con mayúscula inicial en Arial 12, en negritas, alineados a la izquierda.
13. Los títulos y subtítulos se numerarán consecutivamente en arábigos, desde la introducción hasta las fuentes.
14. Las ayudas tales como gráficas, tablas, imágenes, cuadros y flujogramas deben ser nítidas, estar tituladas y contener la fuente de elaboración, aun cuando esta sea propia. Se numerarán y referirán.
• Cada gráfica, tabla, imagen, cuadro o flujograma se incluirá después del párrafo a citar.
• Se citarán dichos elementos gráficos con números arábigos que incluyan un título en Arial a 10 puntos, con la respectiva fuente al calce.
4. Citas y notas a lo largo del trabajo
Las citas y referencias que aparezcan insertas en el texto, tanto en el caso de libros como de artículos, se referirán apegadas al sistema de citación APA, cuarta edición en español; esto es, mediante el uso de un paréntesis que contengan un solo apellido, el año de la publicación y, en su caso, la página citada, según el ejemplo: (Gómez, 2001, p. 59).
En virtud de que existen citas textuales o parafraseadas, y referencias parentéticas o narrativas, se recomienda al autor revisar los diversos formatos para su inclusión, a fin de evitar duplicidad innecesaria de datos en el cuerpo del manuscrito.
5. Fuentes de consulta
Todos los artículos deberán incluir al final un listado de fuentes de consulta, o bibliografía, lo más completas y relevantes posible. Dicho listado se realizará también conforme a las reglas de referencia de APA, cuarta edición en español, en un solo listado y en orden alfabético, con base en los apellidos de los autores referenciados. A continuación, se proporcionan algunos ejemplos:
Cuando se trate de libros:
Apellido del autor, N. (año). Título de la obra. Editorial.
Baena, G. (1995). Instrumentos de investigación. Tesis profesionales y trabajos académicos (12a. reimp.). Editores Mexicanos Unidos.
Cuando se trate de artículos de revista:
Apellido del autor, N. (año y fecha de la publicación). Título del artículo. Nombre de la revista. Número (núm. de edición), páginas o núm. de artículo. DOI o ubicación URL, en su caso.
• Evitar colocar puntos después de un DOI o URL, sin menoscabo de que esta quede al final del párrafo.
Nieto, Mauricio. (1991, 14 de enero). Apertura comercial y política tecnológica. Normas y calidad. 13 (5), pp.23-35.
Cuando se trate de artículos de internet:
Apellido del autor, N. (Fecha de publicación). Título del artículo. Nombre del sitio web. DOI o URL.
• Incluir fecha de recuperación, solo si se trata de una página que tenga actualización constante, en el orden: dd/mm/aa, antes de la URL. La mayoría de las referencias no incluyen fechas de recuperación; los casos que sí, estos se señalan en el capítulo 10 del Manual APA, 4ª edición en español.
• Si la página contiene la fecha de publicación, no es necesario incluir la fecha de recuperación.
• Evitar colocar puntos después de un DOI o URL, sin menoscabo de que estos queden al final del párrafo.
Méndez, L. (2008). Ciencia y conciencia. Instituto de Investigaciones Jurídicas. www.juridicas.unam.mx.
Jurisprudencia:
Se incluyen de forma separada con el encabezado Jurisprudencia, manteniendo la forma original de citación y con URL, en caso de que se encuentre disponible online.
6. Redacción, estilo y ortografía
Se recomienda no redactar en primera persona, evitar párrafos demasiado extensos y no hacer referencia a casos personales. Se espera que los errores ortográficos y de puntuación del documento sean nulos o mínimos.
Se recomienda evitar abundancia normativa: a toda cita o referencia le corresponde una reflexión o interpretación por parte del autor.
Si el artículo lo amerita, se puede usar un glosario de términos técnicos diferente a las palabras clave.
A menos que se trate de un recurso estilístico para lograr un efecto conceptual, debe evitarse la repetición innecesaria de palabras, términos imprecisos o muy subjetivos.
Las expresiones en otro idioma o las voces extranjeras deben ser escritas en letra cursiva (cuando no son nombres propios); las transcripciones textuales de citas normativas, doctrinarias o jurisprudenciales deben ir entre comillas si su extensión es menor a cuatro renglones (40 palabras, aproximadamente); en caso contrario, se deberán separar del cuerpo del texto y colocarse en bando, en Arial a 11 puntos, en redondas y sin comillas.
Es recomendable indicar las ediciones originales con el respectivo año y, en caso de edición en otro idioma, se debe incluir el crédito del traductor y/o editor.
7.- Proceso de evaluación y dictamen
La revisión de los textos se llevará a cabo en tres etapas:
1. Valoración, por parte del Comité Evaluador de la revista Universita Ciencia.
2. Arbitraje de la Comisión Dictaminadora, integrada por miembros del Comité Evaluador. Este proceso se llevará a cabo por pares, bajo el sistema de doble ciego en el caso de artículos científicos y ensayos, y un ciego en el caso de artículos no científicos. (Visualiza el formato de dictamen aquí)
3. Aval del Consejo Editorial de la Universidad de Xalapa.
PRIMERA ETAPA: Comité Evaluador
Los artículos recibidos serán remitidos al Comité Evaluador, el cual verificará:
• La originalidad de los trabajos y el apego a la honestidad intelectual de los autores a través de un software de detección de plagio.
• El cumplimiento de las líneas editorial y temática, conforme se explica en este documento.
• El cumplimiento de los requisitos de forma que exige la revista.
Con ello, el Comité Evaluador podrá aprobar los artículos para pasar a una segunda etapa o rechazarlos definitivamente en primera instancia.
Esta etapa contempla una duración aproximada de una semana.
SEGUNDA ETAPA: Arbitraje por pares
En segunda instancia, una vez que el artículo cuenta con la calidad requerida por el Comité Evaluador, será remitido a dos miembros de la cartera de árbitros nacionales o internacionales de la revista Universita Ciencia que tengan conocimiento del tema a publicar; los dictaminadores no conocerán el nombre del autor del artículo, para resguardar el anonimato y fortalecer la objetividad de la evaluación. Una vez evaluado el artículo por los pares, estos tienen la obligación de remitir su dictamen al Consejo Editorial para después notificar al autor del artículo la aceptación o rechazo de su trabajo.
Cabe destacar que las reseñas y críticas serán revisadas a un ciego; es decir, corresponderá la revisión a un solo evaluador quien, asimismo, desconocerá la identidad del autor del texto.
Esta etapa contempla una duración de 15 días como máximo. El autor podrá recibir los dictámenes de manera simultánea o por separado.
TERCERA ETAPA: Consejo Editorial
En sus sesiones ordinarias, el Consejo Editorial de la Universidad de Xalapa será el encargado de avalar, en última instancia, que el proceso de revisión se haya realizado efectivamente y, con ello, autorizar la publicación de los trabajos.
Tras un periodo aproximado de tres semanas, se informará al autor el dictamen del documento postulado y, en su caso, los datos del ejemplar en el que aparecerá publicada su colaboración. Cuando el dictamen determine que el documento requiere ajustes, se otorgarán al autor siete días para realizar correcciones menores, y catorce días, para el caso de correcciones mayores (de fondo).
8.- Concesiones y compromisos
Esta revista, dado su carácter educativo y científico, tiene una vocación no lucrativa y de originalidad, por lo cual solo aceptará artículos inéditos que sean resultado de investigaciones, estudios metodológicos y reflexiones expuestas en ensayos. En este sentido, al enviar su contribución para el arbitraje, los autores aceptan y se comprometen incondicionalmente a:
• Abstenerse de publicar su artículo en otro medio de divulgación (revistas, libros o plataformas electrónicas como SSRN, Academia, Researchgate, etcétera), en tanto se resuelve el proceso de arbitraje.
• Conceder a la Universidad de Xalapa, en forma gratuita e incondicional, los derechos de edición y publicación de sus contribuciones, sin que la Universidad de Xalapa obtenga tampoco ganancias de ello.
• Aceptar la difusión de su contribución mediante Licencia Creative Commons de Reconocimiento–No Comercial–Compartir Igual (by-nc-sa); es decir, no se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
• Aceptar la revisión de su trabajo mediante un software de detección de plagio y la revisión por el sistema de par doble ciego.
• En caso de que se soliciten metadatos, cumplir con las directivas y los requisitos correspondientes.
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Código de ética y de integridad
Revista electrónica de investigación de la Universidad de Xalapa
Universita Ciencia
Se establecen los siguientes compromisos por parte de la Dirección.
Con los autores y lectores:
- Brindarles respuesta oportuna a los requerimientos de instrucciones, procedimientos de evaluación, estatus de los artículos en proceso de arbitraje, así como los resultados de dicho proceso, entre otros.
- Aplicar los mecanismos tecnológicos acordes con los avances, estándares y criterios de calidad para brindar un servicio adecuado.
- Asegurar la calidad de los materiales en lo que corresponde a pertinencia, relevancia, rigor científico y actualidad.
- Respetar la libertad y el ejercicio pleno de la libertad de expresión de los autores.
- En consenso con el Consejo Editorial, se retirarán los artículos en los que se detecten faltas que atenten contra la integridad del contenido o que no cumplan con las pautas del debido rigor metodológico. También se retirarán aquellos artículos que cuenten con fallas graves que atenten contra la integridad del contenido y no cumplan con las pautas de rigor, como el envío simultáneo, publicación duplicada o con cambios irrelevantes o fragmentación artificial de un trabajo en varios artículos.
Con los autores
- Contar con los criterios de evaluación de los artículos utilizados por los dictaminadores para su consideración y análisis. Entre ellos: exposición completa de los objetivos, metodología, coherencia, claridad en la presentación, discusión de los argumentos, fundamentación teórica y de carácter empírico que sustentan el artículo; referencias bibliográficas de valor científico, en lo que corresponde a vialidad y actualidad.
- Contar con información sobre el proceso de evaluación en el documento titulado Criterios editoriales. En el mismo se indicarán: fases involucradas, pasos ejecutados en la evaluación, duración promedio del proceso y resultados.
Con los lectores
Los lectores deben ser informados acerca de:
- La institución de adscripción de los autores.
- Información de contacto de los autores, incluyendo una breve semblanza curricular.
- Argumentos fundamentados para explicar cualquier posibilidad de conflicto de intereses en relación con el contenido, presentación e interpretación de los resultados obtenidos en el marco del proceso investigativo ejecutado.
- Los lectores no requieren registro previo y asignación de claves de acceso para la consulta y descarga de los contenidos disponibles en la revista.
Con el proceso de evaluación
Conforme a la política editorial de la revista, las revisiones se hacen a doble ciego por especialistas del área, por lo cual el autor del trabajo desconoce quiénes lo han revisado, así como también los revisores desconocen el nombre del autor.
- Para las revisiones de los trabajos en sus distintas modalidades, se recurre tanto a evaluadores institucionales y/o de otras universidades, nacionales e internacionales.
- Los evaluadores contarán con un instrumento/formato de evaluación o arbitraje, en el cual se especifican los criterios y valoraciones de acuerdo con puntos concretos de evaluación. En dichos formatos también se solicita una apreciación general del trabajo sobre la base de aspectos tales como: valor agregado del artículo en el campo científico pertinente y contribución a futuras investigaciones.
- El evaluador o árbitro contará con 14 días naturales para realizar la evaluación; sin embargo, podrá solicitar al Consejo Editorial una extensión por razones justificadas.
- El proceso de evaluación está disponible para consulta de los evaluadores o árbitros en los lineamientos de publicación, disponibles en: https://ux.edu.mx/wp-content/uploads/Criterios-editoriales-1.pdf
- Los árbitros recibirán una constancia como evaluador, una vez recibidos los resultados de revisión del artículo, y cuando haya sido publicado el número correspondiente. La revista mantiene un archivo confidencial de evaluadores, en el cual se incluyen datos generales, información de contacto y semblanza curricular.
- Los evaluadores o árbitros seleccionados deben garantizar la revisión exhaustiva del trabajo, a fin de detectar omisiones, plagios, falsificación de datos, publicaciones duplicadas. Además, se les recomienda realizar la revisión y/o evaluación de acuerdo con los criterios exigidos en la normativa de la revista de forma objetiva.
Con la integridad académica
- Definir e implementar las políticas y procedimientos que garanticen la honestidad en el proceso de gestión editorial en el marco de los valores éticos fundamentales. Para ello, se toman como guías orientadoras los lineamientos y mejores prácticas que rigen a las publicaciones científicas y aseguren la calidad, pertinencia y relevancia de los artículos, ensayos y demás productos de la actividad investigativa.
Con la confidencialidad y la rigurosidad de contenidos:
- Garantizar que la autoría pertenezca únicamente a quienes han contribuido intelectualmente al desarrollo del trabajo: concepción, recolección, análisis e interpretación de los datos, redacción y revisión del texto, aprobación de la versión final. Asimismo, se les invita a evitar prácticas no aceptables como la utilización de datos inconsistentes, fraudulentos o falsificados, plagio y auto-plagio, generación de publicaciones duplicadas o fragmentadas, dejar fuera un autor que contribuyó en forma significativa en la concepción, diseño y ejecución de la investigación, así como en la adquisición e interpretación de datos o la manipulación de las citas de las publicaciones.
- A partir del núm. 27 (2022), la revista exigirá al autor o autores el envío de una declaración de la originalidad del trabajo y del carácter inédito de los aportes. Se indicará, además, de forma explícita en el correo electrónico de envío del documento postulado, que el trabajo no ha sido enviado a otra revista para su evaluación y posible publicación.
- Se recomienda evitar los juicios de valor, posiciones parcializadas o no fundamentadas y la publicidad encubierta que exagere los beneficios de productos/técnicas/métodos considerados en el trabajo.
Con el manejo de la información y los créditos
- Los autores de los artículos, en sus diversas modalidades (artículo científico, ensayo, reseña, crítica) pueden autoarchivar sus aportes en repositorios institucionales o páginas web personales, en su versión final; es decir, la versión evaluada y aceptada para su publicación; sin embargo, se requiere dar crédito a la revista, incluyendo los datos bibliográficos correspondientes a nombres, apellidos, correo electrónico y adscripción institucional del autor/autores, título del material, año, volumen y número de edición en la cual fue publicado el material correspondiente, incluyendo el vínculo electrónico del artículo en la revista electrónica Universita Ciencia.
Con la mejora continua
- El director, el Consejo Editorial y demás miembros del Comité Asesor Internacional se comprometen a mantener los más altos estándares éticos en la gestión y edición de la revista, y a realizar los procedimientos necesarios para detectar, en lo posible, cualquier caso de negligencia profesional por parte de los autores y árbitros. Adicionalmente, se comprometen a cumplir con los criterios de confidencialidad sobre los datos de los autores, evaluadores, resultados de las evaluaciones y demás información relacionada con la gestión de la revista.
Con la protección de datos, transparencia e integridad de los registros académicos
- El director y los miembros del Consejo Editorial de la revista Universita Ciencia se comprometen a proteger la confidencialidad de la información sobre el proceso de evaluación establecido.
- Los autores se comprometen también a garantizar la confidencialidad de los datos obtenidos de informantes en los casos que se justifiquen. Se recomienda, además, contar con el consentimiento por escrito de los informantes clave.
- El director y los miembros del Consejo Editorial de la revista Universita Ciencia se comprometen a realizar las correcciones necesarias en los registros académicos de los artículos publicados en el caso de detectar errores u omisiones. Ello incluye el micrositio institucional de la revista, los índices académicos y las diversas bases de datos en las cuales está registrada.
Con los conflictos de intereses
- El director y miembros del Consejo Editorial de la revista Universita Ciencia se comprometen al establecimiento de mecanismos para resolver conflictos de intereses que puedan afectar la toma de decisiones y evitar que las exigencias externas no relacionadas con la gestión editorial de revistas científicas comprometan los estándares intelectuales.
Con el fomento del debate
- Universita Ciencia es una revista electrónica de investigación arbitrada, indizada y de acceso abierto y gratuito de la Universidad de Xalapa, de frecuencia cuatrimestral, en las áreas del conocimiento que se imparten en dicha casa de estudios. Abierta a todos los investigadores nacionales y extranjeros. Editada en Xalapa, Veracruz, México.
- Universita Ciencia se compromete a la distribución gratuita, inmediata y sin restricciones de los materiales académicos y científicos, en pro del fomento de la conversación intelectual y la búsqueda en conjunto del conocimiento.
Consideraciones finales
- La dirección y miembros del Consejo Editorial velarán por el cumplimiento del presente Código de Ética y, para tal fin, podrá realizar las consultas a los especialistas que consideren pertinentes.
- La comunicación oficial sobre dictámenes y las posibles dudas o sugerencias que de ello se desprendan se llevarán a cabo a través del correo electrónico universitac@ux.edu.mx.
- La dirección y miembros del Consejo Editorial se comprometen a dar respuestas a cualquier duda o solicitud de información relacionada con sus manuscritos, dictámenes, tiempos de evaluación, entre otros.
Atentamente
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UNIVERSITA CIENCIA. REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE XALAPA, es una publicación cuatrimestral editada por la Universidad de Xalapa A. C., Carr. Xalapa-Veracruz Km 2, Col. Ánimas, C.P. 91190, Xalapa, Veracruz, México. Tel. (228) 841-7285, https://ux.edu.mx, universitac@ux.edu.mx.
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DECLARATIVA DE DERECHOS DE AUTOR
Esta revista dado su carácter educativo y científico tiene una vocación no lucrativa y de originalidad, por lo cual sólo aceptará artículos inéditos como resultado de investigaciones, estudios metodológicos y reflexiones expuestas en ensayos. En este sentido los colaboradores al enviar su contribución para el arbitraje aceptan y se comprometen incondicionalmente a:
- Abstenerse de publicar su artículo en otro medio de divulgación en tanto se resuelve el proceso de arbitraje.
- Conceder a la Universidad de Xalapa en forma gratuita e incondicional los derechos de edición y publicación de sus contribuciones, sin que la Universidad de Xalapa obtenga tampoco ganancias de ello. (Visualiza la carta de cesión de derechos)
- Aceptar la difusión de su contribución mediante Licencia Creative Commons de Reconocimiento – NoComercial – CompartirIgual (by-nc-sa), es decir, no se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
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Convocatoria Mayo – Junio
Se comparten las bases de la convocatoria de mayo – junio
Da clic aquí: Convocatoria No. 28, Año 10, 2022
Se espera su colaboración.
Convocatoria No. 27, Año 10, 2022
Descarga el documento completo con los criterios editoriales – AQUÍ
Se comparte las bases de la convocatoria que tendrá como fecha de recepción el 02 de marzo.
Se espera su colaboración.
Revista de Investigación de la Universidad de Xalapa se incorpora al índice internacional de LatinREV.
En el mes de febrero, UNIVERSITA CIENCIA, Revista electrónica de investigación de la Universidad de Xalapa, cumplió los requisitos para su incorporación a la red latinoamericana de revistas académicas LatinREV, con sede en Argentina, LatinREV.
LatinREV es la red cooperativa de revistas y asociaciones de revistas académicas del campo de las ciencias sociales y las humanidades creada a instancias del Área de Estado y Políticas Públicas (dirigida por el Dr. Daniel García Delgado y Cristina Ruiz del Ferrier), y la Biblioteca de Ciencias Sociales “Enzo Faletto” (dirigida por la Mg. María Cecilia Corda), de FLACSO Argentina en junio de 2017.
El formulario de adhesión a latinREV, incluye requisitos que avalan el rigor y seriedad de las publicaciones incorporadas como el cumplir con la periodicidad y contar con un registro de International Standard Serial Number (ISSN).
Con lo anterior, la Universidad de Xalapa a través de sus medios de divulgación científica avala su compromiso con la generación de conocimiento y la extensión de servicios a la sociedad como parte de sus funciones sustantivas.
Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB) Reconoce la calidad de la Revista UNIVERSITA CIENCIA mediante la incorporación a su index internacional.
REDIB es una plataforma de contenidos científicos y académicos en formato electrónico producidos en el ámbito iberoamericano, cuenta con una clara vocación de promoción de la innovación tecnológica de las herramientas de producción editorial para facilitar el acceso, la difusión y la puesta en valor de la producción científica generada en los países de su ámbito de actuación. Los destinatarios de esta información son tanto la comunidad académica como la sociedad en general, así como los responsables, gestores y analistas de políticas científicas.
REDIB es auspiciado por la Agencia Estatal Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) que es la mayor institución pública dedicada a la investigación en España y la tercera de Europa. Adscrita al Ministerio de Economía, Industria y Competitividad, a través de la Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación de España. Cuenta también con el apoyo de Universia que es la Red de universidades más importante de Iberoamérica, constituida por 1.407 universidades de 23 países que representan a 19,9 millones de estudiantes y profesores; es referente internacional de relación universitaria y cuenta con el mecenazgo de Banco Santander.
Universita Ciencia. Revista electrónica de investigación de la Universidad de Xalapa, se ha incorporado al catálogo de revistas indexadas en REDIB, después de cumplir con un riguroso proceso de evaluación en su conformación y portal oficial, el cual avala entre otros aspectos, su registro ISSN, el cumplimiento de la periodicidad, la presentación de aspectos clave de sus artículos en diferentes idiomas, el cumplimiento de políticas de derechos de autor, la revisión y arbitraje de los mismos, así como la conformación de un cuerpo directivo y comité editorial interinstitucional.
Con lo anterior la Universidad de Xalapa, refrenda su política de generar conocimiento innovador y de calidad, brindado espacios acreditados como Universita Ciencia, que permiten difundir los trabajos generados por nuestra comunidad y su diálogo con otras Instituciones de Educación Superior a nivel nacional e Internacional.
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El perfil del investigador Recomendaciones para la gestión de la huella digital La huella digital es el vestigio en internet sobre aspectos de la actividad diaria en el universo digital, como escritos, videos, audios, entre otros. En algunos casos, esta huella la genera el autor; cuando esto sucede, se le denomina huella directa, que se detalla a través de un registro en línea, herramientas, plataformas que gestionan la identidad, etcétera. En otros casos, la presencia o visibilidad de una persona es producto de los diversos registros que aparecen en línea, en los que no necesariamente la persona tiene control; a esta se le conoce como huella digital indirecta. Actualmente es posible ubicar la actividad en internet de cualquier persona, a través de la búsqueda en Google usando comillas y añadiendo el nombre (por ejemplo: “nombre apellido” o “apellido nombre”). En el caso de los autores de artículos de investigación, capítulos de libros o libros completos, su firma se convierte en la palabra clave que permite ubicar su producción bibliográfica y, en los casos correspondientes, la coautoría. Los autores que incursionan en la publicación formal en internet tienen la posibilidad de elegir lo que será el nombre que determine su trayectoria profesional, por ello la importancia del nombre bibliográfico único, que algunos cuerpos académicos solicitan, a fin de lograr evitar ambigüedades y concentrar la información en una base de datos con un solo nombre. Para mantener el nombre bibliográfico único se hacen algunas sugerencias como firmar constantemente de la misma forma o usar el nombre de pila completo, no solo la inicial. Se sugiere, asimismo, no usar dos nombres ni dos apellidos; si fuera así es preferible unir los nombres o apellidos, ya sea nombre1nombre2, apellido1apellido2 o bien con un guion: nombre1-nombre 2, o apellido1-apellido 2, así como conservar los acentos. Lo anterior, de acuerdo con las pautas recomendadas por la IraLis (International Registry of Authors-Links to Identify Scientists). Con ello se evitan incongruencias en el uso de las abreviaturas del nombre de pila o la implementación que se pueda desarrollar relacionada con los diversos tipos de escritura. La oportunidad de ocupar estos recursos es la posibilidad de homologar la firma en las publicaciones de la misma persona para contribuir al sistema de clasificación de la información. Por lo anterior, sugerimos a los autores adscribirse a las diversas plataformas de usuario-autor que ofrece internet, como es el caso de: • ORCID Estos servicios brindarán ventajas como la visibilidad de los autores y de estos como miembros de alguna institución de educación ante la comunidad científica; organizar la producción académica y las relaciones que se puedan mantener con otros miembros con afinidades en temáticas y líneas de investigación. En este caso, el investigador desarrollará una forma única para signar sus trabajos y podrá identificarse ante sus pares para que lo ubiquen junto con su producción académica e identifiquen los resultados de sus investigaciones. Esta labor se simplifica a través de un registro permanente y preciso que ubique al autor. En el ámbito digital, este registro se genera a través de un identificador de 16 dígitos interrelacionado a otros sistemas (para mantener la compatibilidad). Se conoce como identificador digital de autor o digital autor identifier y es utilizado por las plataformas descritas líneas arriba. Las posibilidades del investigador se amplían a través de la vinculación y la gestión de la firma que se puede lograr a través de espacios como redes sociales de investigación, algunas de ellas son: • Mendeley • Figshare Sobre estos sitios, es importante destacar el seguimiento a los registros realizados por los autores relacionados con la producción científica y, a su vez, permiten difundir su trabajo, por lo que es recomendable la creación de perfiles de autor en diversas plataformas, pero manteniendo los mismos datos: nombre del autor (y su ortografía), filiación institucional, entre otros. Esto permitirá construir la marca personal y profesional en internet. No debemos olvidar que, en la actualidad, la imagen o reputación científica online es tan importante como la imagen o reputación offline. Para los académicos adscritos a la Universidad de Xalapa, es fundamental que, al momento de realizar su registro, señalen su afiliación a la Universidad de Xalapa y con la escritura del nombre de la institución sin abreviaturas, en caso de que esté registrada. Algunas plataformas tienen registrado el perfil de la universidad e, incluso, las áreas en las que puede estar adscrito directamente el investigador como los posgrados, las diversas jefaturas de escuela o de carrera que integran la universidad; el Instituto Interdisciplinario de Investigaciones o la revista Universita Ciencia. Adicionalmente, entre las prácticas adecuadas del autor registrado en alguna de las plataformas mencionadas, es posible llevar a cabo la verificación de los artículos que correspondan a su perfil de usuario para el correcto manejo de la información; es decir, corroborar que los artículos son de su autoría. Lo anterior, debido a que suele ocurrir que los sistemas adjudican la autoría de algunos artículos de forma errónea. Respecto a lo antes señalado, existen algunas plataformas que utilizan perfiles de usuario y que permiten gestionar el manejo de la información a través de los trabajos de investigación científica. Con estas, se permite dar un seguimiento a la información y mantener un intercambio con la comunidad científica recibiendo recomendaciones automáticas de los propios autores. Finalmente es importante identificar los alcances de servicios como Wos. Sobre este, uno de los aspectos a tomar en consideración son las métricas que ofrecen estos sistemas a los usuarios para ubicar el impacto de la investigación: qué antas personas citan los artículos y con qué periodicidad, lo que permite ubicar las opciones de citado sobre los mismos. La gestión del perfil del investigador, de la huella digital o bien la ─también llamada─ firma científica será fundamental para evitar confusiones en la labor del investigador y en la ubicación de sus textos.
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Revista
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| INTERPRETACIÓN, ARGUMENTACIÓN Y CONTROL DE CONVENCIONALIDAD. INTERPRETATION, ARGUMENTATION AND CONTROL OF CONVENTIONALITY. Eduardo de Jesús Castellanos Hernández https://doi.org/10.5281/zenodo.6599554 |
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| ESCRITURA ACADÉMICA: UNA HERRAMIENTA QUE PERMITE VINCULAR MÚSICA Y EDUCACIÓN PARA GENERAR INVESTIGACIÓN. ACADEMIC WRITING: A TOOL THAT ALLOWS TO LINK MUSIC AND EDUCATION TO GENERATE INVESTIGATION. Alejandra Roa Márquez. https://doi.org/10.5281/zenodo.6599554 |
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| DESVENTAJAS DEL SISTEMA DE SALUD MEXICANO: ELEMENTOS PARA EL ANÁLISIS. DISADVANTAGES OF THE MEXICAN HEALTH SYSTEM: ELEMENTS FOR ANALYSIS. Ilse Haide Ortega Ibarra. Edú Ortega Ibarra. Andrea Hernández Jiménez. https://doi.org/10.5281/zenodo.6599771 |
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| LAS ACTITUDES EN UN CONTEXTO DE APRENDIZAJE DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA. ATTITUDES IN A CONTEXT OF LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE. Ana Bertha Jiménez Castro. Maricruz Ramírez Posada. Vilma Portillo Campos. https://doi.org/10.5281/zenodo.6599821 |
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| LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA. ENSEÑANZA LÚDICA EN ALUMNOS DE SECUNDARIA. THE IMPORTANCE OF HISTORY. LEISURE TEACHING IN SECONDARY STUDENTS. Jorge Alejandro Trejo Alarcón. https://doi.org/10.5281/zenodo.6599895 |
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| DETERMINACION DE LA EFICIENCIA DE UN SURFACTANTE LIQUIDO DE USO DOMESTICO PARA REMOVER HIDROCARBUROS DE UN SUELO CONTAMINADO. DETERMINATION OF THE EFFICIENCY OF A LIQUID SURFACTANT FOR DOMESTIC USE TO REMOVE HYDROCARBONS FROM A CONTAMINATED SOIL. MIPA Mario José Romellón Cerino. MIPA María Berzabe Vázquez González. MC. María Antonieta Toro Falcon. Dr. Julio Cesar Romellón Cerino. MC. Anel Magaña Flores. Ana Fabiola Cárdenas Valdez. https://doi.org/10.5281/zenodo.6599929 |
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| LA PRESENTIFICACIÓN DE DIOS EN GÉNESIS 15 THE PRESENTIFICATION OF GOD IN GENESIS 15 Eber Omar Betanzos Torres. https://doi.org/10.5281/zenodo.6599927 |
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| EDUCACIÓN DIFERENCIADA Y COEDUCACIÓN, LAS MEJORES PRÁCTICAS EDUCATIVAS. SINGLE SEX- EDUCATION AND COEDUCATION, THE BEST EDUCATIONAL PRACTICES. Leticia Margarita Esparza Aspinwall. |
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| UNA APROXIMACIÓN DE LA COMPETITIVIDAD COMO ESTRATEGIA EN LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: CASO UNIVERSIDAD VERACRUZANA. AN APPROACH TO COMPETITIVENESS AS A STRATEGY IN THE INTERNATIONALIZATION OF HIGHER EDUCATION: THE CASE OF UNIVERSIDAD VERACRUZANA. Mtra. Viridiana del Socorro Priego Salas. https://doi.org/10.5281/zenodo.6600070 |
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| PENSAMIENTO CRÍTICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. UNA MIRADA A LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN LICENCIATURAS VINCULADAS AL CAMPO EDUCATIVO, DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE MÉXICO. CRITICAL THINKING AND PROBLEM SOLVING. A LOOK AT UNIVERSITY TRAINING IN DEGREES RELATED TO THE EDUCATIONAL FIELD, OF PUBLIC UNIVERSITIES IN MEXICO. Dra. María Elena Pensado Fernández. Dra. Elizabeth Salazar Ayala. https://doi.org/10.5281/zenodo.6600088 |
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| COMPOSTA ELABORADA UTILIZANDO ESTIÉRCOL DE GANADO VACUNO, HOJAS SECAS Y PASTO SECO PARA MEJORAR LA CALIDAD DE UN SUELO REMEDIADO CON UN SURFACTANTE DOMÉSTICO. COMPOST ELABORATE USING VACCINE LIVESTOCK, DRY LEAVES AND DRY PASTA TO IMPROVE THE QUALITY OF A SOIL REMEDIED WITH A DOMESTIC SURFACTANT. Mario José Romellón Cerino. María Berzabe Vazquez Gonzalez. María Antonieta Toro Falcón. Julio Cesar Romellón Cerino. Anel Magaña Flores. https://doi.org/10.5281/zenodo.6621132 |
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| EL MODELO DE LOS TRES CÍRCULOS: UNA ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA EL DISEÑO DE COMUNICACIÓN EXPERIENCIAL DE PRODUCTOS ARTÍSTICO-CULTURALES. THE THREE CIRCLES MODEL: A METHODOLOGICAL ALTERNATIVE FOR THE DESIGN OF EXPERIENTIAL COMMUNICATION OF ARTISTIC-CULTURAL PRODUCTS. Maestro José Eduardo Azouri Miranda Doctor Eric Abad Espíndola Doctor José Luis Bretón Arredondo https://doi.org/10.5281/zenodo.6621162 |
9-24 |
| ATRIBUCIONES LEGISLATIVAS EN EL MUNICIPIO EN MÉXICO. LEGISLATIVE ATTRIBUTIONS IN THE MUNICIPALITY IN MEXICO. Eduardo Blanco-Rodríguez Martín Fragoso Miranda https://doi.org/10.5281/zenodo.6621250 |
25-53 |
| LA EFICIENCIA EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (IES) PÚBLICAS EN EL ESTADO DE VERACRUZ. EFFICIENCY IN PUBLIC HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS (IES) IN THE STATE OF VERACRUZ César Augusto García Soberano Rebeca Elizabeth Contreras López https://doi.org/10.5281/zenodo.6621397 |
54-85 |
| PROPUESTA PARA ESTIMAR LA TRASCENDENCIA INTERNACIONAL DE LOS INVESTIGADORES SNI-III DEL CONACYT, MÉXICO. PROPOSAL TO ESTIMATE THE INTERNATIONAL TRANSCENDENCE OF CONNECT RESEARCHERS SNI-III, MEXICO. Rodrigo Tovar Cabañas Shany Arely Vázquez Espinosa Ubaldo Márquez Roa https://doi.org/10.5281/zenodo.6621443 |
86-106 |
| LA POLÍTICA EDUCATIVA INTERNACIONAL: SU INFLUENCIA EN MÉXICO Y SUS IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. INTERNATIONAL EDUCATION POLICY: ITS INFLUENCE IN MEXICO AND ITS IMPLICATIONS IN HIGHER EDUCATION. Elba Karmina Ochoa Zárate https://doi.org/10.5281/zenodo.6621631 |
107-125 |
| EL PROGRAMA DE TUTORÍA VIRTUAL DE LA SEP COMO PROCESO DE FORMACIÓN DE DOCENTES Y TÉCNICOS DOCENTES EN EDUCACIÓN BÁSICA. THE SEP VIRTUAL TUTORIAL PROGRAM AS A TEACHING AND TEACHING TECHNICIAN TRAINING PROCESS IN BASIC EDUCATION. Juan Fidel Medina Martínez https://doi.org/10.5281/zenodo.6621663 |
126-146 |
| LECTURA AUTÓNOMA Y CREACIÓN DE RECURSOS DIGITALES: VÍA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA RESERVA COGNITIVA. AUTONOMOUS READING AND CREATION OF DIGITAL RESOURCES: WAY TO STRENGTHEN THE COGNITIVE RESERVE. Georgina Sotelo Ríos. Martha Patricia Domínguez Chenge. Manuel Ignacio Martínez Acuña. https://doi.org/10.5281/zenodo.6621699 |
147-157 |
| DEONTOLOGÍA JURÍDICA LEGAL DEONTOLOGY Eduardo de Jesús Castellanos Hernández. https://doi.org/10.5281/zenodo.6624749 |
158-185 |
| PONDERACIÓN DE LAS ETAPAS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO Caso: empresas de Orizaba, Veracruz WEIGHTING THE STAGES OF THE ADMINISTRATIVE PROCESS Case: companies of Orizaba, Veracruz Omar Juarez Rivera Oscar Yahevh Carrera Mora Patricia Espinosa García https://doi.org/10.5281/zenodo.6624811 |
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Derecho y Sociedad |
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FALTA DE LINEAMIENTOS DEL PRINCIPIO DE BUEN DERECHO PARA SU APLICACIÓN |
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| POLÍTICAS PARA AUMENTAR LA OFERTA-DISPONIBILIDAD ALIMENTARIA. Roxana del Rosario Figueroa Marcelino. Edú Ortega-Ibarra |
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| LA DISPONIBILIDAD DE LA VIDA EN EL ÁMBIRO DEL DERECHO PENAL: LA HUELGA DE HAMBRE Y MUERTE DIGNA Anaceli Flores Eluterio. Edú Ortega Ibarra |
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| ¿SIRVE DE ALGO ENSEÑAR HISTORIA DEL DERECHO? Eber Betanzos |
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| LA GLOBALIZACIÓN COMO ELEMENTO TRANSFORMADOR DEL ESTADO Dr. Luis Fernando Villafuerte Valdés Dr. Oscar Yavevh Carrera Mora Mtro. Martín Mancilla Gómez Dra. Gracia Aida González Herrera |
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| EL MAPA DE VELLERINO DE 1592 Y LA CARTOGRAFÍA TEMPRANA DEL PUERTO DE VERACRUZ Rodrigo Tovar Cabañas Shany Arely Vázquez Espinosa |
| Revista 20: Ambientes y Conocimiento
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LA TRANSGENERACIONAL DEL DERECHO AMBIENTAL. |
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BLENDED LEARNING COMO AMBIENTE DE APRENDIZAJE PARA LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL Y DIGITAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. |
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COMENTARIOS A LOS ESTUDIOS DE GUERRA CIVIL MUNDIAL DEL DOCTOR GERARDO TRIPOLONE |
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LA INVESTIGACIÓN DE ACCIÓN PARTICIPATIVA: ¿UNA ALTERNATIVA DE INVESTIGACIÓN O UNA ESTRATEGIA DE SOLUCIÓN? |
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REMINISCENCIA DEL ESTADO DE LA CUESTIÓN EN EL CONSTRUCTO DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA |
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| RÉGIMEN JURÍDICO DEL COMERCIO ELECTRÓNICO Y LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN MÉXICO José Francisco Báez Corona |
95-113 |
| Revista 18: Opinión y Participación
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| RESPUESTA A LA TEORÍA DEL CAOS Ubaldo Márquez Roa |
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| ¿QUÉ ES DEMOCRACIA? Dulce Natalia Lugo Jiménez |
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| OPINIÓN Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA: LA CONSTRUCCIÓN DE LA GOBERNANZA DESDE EL ÁMBITO MUNICIPAL Eric Abad Espíndola José Eduardo Azouri Miranda Ilia de los Ángeles Ortiz Lizardi |
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| ANÁLISIS EMPRESARIAL Y DE MERCADO PARA LA COMERCIALIZACIÓN DE CAFÉ “CASÚ” EN FINLANDIA Elizeth Arely Cabrera Alarcón |
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| LA REPROBACIÓN EN UNA UNIVERSIDAD DEL SURESTE DE MÉXICO: EL CASO DE LA LICENCIATURA EN HUMANIDADES Edith Hernández Méndez Griselda Hernández Méndez Aime Samara Flores Hernández |
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| DISEÑO DE UN INSTRUMENTO PARA EL DIAGNÓSTICO SOBRE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN EMPRENDIMIENTO Juan Manuel Ortiz García Abraham Manuel Ortiz-Barradas María Elena Pensado Fernández |
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| Revista 15: Cegueras del Conocimiento
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| EL PENSAMIENTO COMPLEJO COMO REMEDIO A LA CEGUERA DEL CONOCIMIENTO Georgina Sotelo Ríos Martha Patricia Domínguez Chenge |
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| EVOLUCIÓN DE LA REPARACIÓN EN EL MARCO DEL SISTEMA INTERAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS Texochtli Rocío Rodríguez García |
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REGISTRO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS: UN REGISTRO PERFECTIBLE EN PRO DE LA CALIDAD EDUCATIVA |
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| SEGURIDAD PÚBLICA Y ESTADO DE EXCEPCIÓN. ¿REDEFINICIÓN DE LA NATURALEZA JURÍDICA DE LAS FUERZAS ARMADAS EN EL SIGLO XXI? Alan Jair García Flores |
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| INNOVACIONES NECESARIAS EN LA FORMACIÓN JURÍDICA DE LA POSMODERNIDAD José Francisco Báez Corona |
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| Revista 14: Máscaras y derechos
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MÁSCARAS Y DERECHOS HUMANOS |
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EL CONTROL DEL GASTO PÚBLICO: UNA FUNCIÓN ESTATAL EN CONSTRUCCIÓN |
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| FRANCISCO DE VITORIA Y EL DERECHO NATURAL Tlexochtli Rocío Rodríguez García |
33-38 |
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EDUCACIÓN Y ACTIVIDAD DE LAS ACADEMIAS E INSTITUTOS DE FORMACIÓN POLICIAL MUNICIPALES COMO RETO EN EL SISTEMA PENAL ACUSATORIO. PROFESIONALIZACIÓN DE LA POLICÍA MUNICIPAL EN EL SISTEMA PENAL ACUSATORIO |
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LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN MÉXICO RETROSPECTIVA 1958-2015 |
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HUMANOS QUE SIMPATIZAN Y ROEDORES QUE EMPATIZAN |
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| TRANSITANDO DEL MONOPOLIO DE INTELIGENCIA A LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Georgina Sotelo Ríos Martha Patricia Domínguez Chenge |
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LA ÉTICA DEL CONTADOR INDEPENDIENTE |
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Revista 13: Retrospección & Instrucción |
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| LA ENSEÑANZA EN ENTORNOS MEDIADOS POR LAS TIC: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APOYADAS EN LA INTERNET Nimbe Arellanos Beauregard |
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AUTOMATIZACIÓN DEL PROCESO DE GESTIÓN DE CALIDAD DE LOS POSGRADOS DE ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD (PNPC) |
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ANÁLISIS DE LA POLÍTICA FISCAL DEL AÑO 2000 AL AÑO 2015 |
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DERECHO DE LIBERTAD, DESDE UNA VISIÓN FILOSÓFICA |
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ANÁLISIS DE LA POLÍTICA FISCAL MEXICANA DURANTE EL PERÍODO 2010-2015 |
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| CRIMINOLOGÍA: ¿CIENCIA O DISCIPLINA AUXILIAR? Alan Jair García Flores |
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| Trabajos de Maestría
Número Especial. Aportaciones de Investigación Multidisciplinaria
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| Trabajos de Licenciatura
Número Especial. Aportaciones de Investigación Multidisciplinaria
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Revista 11: Investigación y Conocimiento Multidisciplinario  |
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APOLOGÍA DE LA RESPONSABILIDAD OFICIAL EN MÉXICO: UNA VISIÓN RETROSPECTIVA AL DISCURSO DISCIPLINARIO DE LOS SERVIDORES PÚBLICOS |
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MARCO JURÍDICO DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS FRENTE A LA VIOLENCIA FAMILIAR |
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EL SISTEMA PENAL ACUSATORIO ADVERSARIAL MEXICANO DESDE EL ENFOQUE GAETANO FILANGIERI |
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LA EDUCACIÓN COMO INSTURMENTO PROTECTOR PROCESAL DE LOS DERECHOS HUMANOS EN MÉXICO |
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LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO: DIAGNÓSTICO SITUACIONAL, MODELO EDUCATIVO, PROCESO-ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y PANORAMA CULTURAL EN LA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UNIVERSIDAD DE XALAPA |
| Revista 10: Nuevas Tendencias
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PROLEGÓMENO DE LA TRASCENDENCIA DEL VOLUNTARIADO SOCIAL EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL LICENCIADO EN DERECHO |
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| OBLIGACIONES DEL ESTADO FRENTE A LOS DERECHOS HUMANOS Austria Paola Barradas Hernández |
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LA ÉTICA DEL JUEZ Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL |
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| IMPACTO DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA EN EL EJERCICIO PROFESIONAL DE UN LICENCIADO EN DERECHO Texochtli Rocío Rodríguez García |
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| LAS PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS Y LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Esperanza de Jesús García Ayala |
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| LA FORMACIÓN ACADÉMICA PARA LA LECTURA Y ESCRITURA DE MENSAJES PUBLICITARIOS EN ENTORNOS DIGITALES Eric Abad Espíndola José Rubén Croda Marini |
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| ANÁLISIS DE LA POLÍTICA FISCAL EN MÉXICO (2010-2014) LA TENDENCIA A LOS IMPUESTOS INDIRECTOS Marita Andrea Sánchez Vázquez |
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| MODELO DE AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR Virginia Aguilar Davis Carlos Hernández Rodríguez |
| UniverInves
Número Especial. Investigación Educativa y Administración
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